Ultimi giorni per l’iscrizione alla scuola estiva “Insegnare meno, insegnare meglio”

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Le iscrizioni al sito dell'IC di Arcevia saranno possibili fino a giovedì 20: https://www.icarcevia.edu.it/scheda-di-iscrizione-online.html
Dal 20 saranno messe a disposizione le relazioni registrate sulla base delle quali gli insegnanti iscritti potranno presentare domande e problemi nel webinar del 25 mattina.

LEZIONI

Questioni generali

  • Insegnare meno per insegnare meglio la storia. Ivo Mattozzi 

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  • La trasposizione didattica delle conoscenze storiche significative.  Ivo Mattozzi

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  • La formazione dei concetti fondanti fin dalla prima scuola. Luciana Coltri 
  • Selezionare e proporre saperi storici fondanti e significativi in una dimensione on line. Maila Pentucci

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  • Matrici di progettazione per scelte curricolari consapevoli. Daniela Dalola

Tematiche ineludibili

  • I soggetti nella storia: per un curricolo inclusivo. Maurizio Gusso

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  • Il presente nel curricolo di storia. Ernesto Perillo

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  • L’ambiente e il clima nel curricolo di storia. Cristina Cocilovo 

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  • Storia locale e storia generale – il caso di Bologna e dell’urbanizzazione nel Medioevo.  Rolando Dondarini (DIPAST – Unibo)

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  • La didattica ludica integrata nei piani di lavoro della scuola primaria. Marco Tibaldini

LABORATORI

LIVELLO SCOLASTICO

ATTIVITÀ E SCOPI

COORDINAMENTO

SC. DELL’INFANZIA e

PRIME CLASSI SC. PRIMARIA

Dal presente al passato: costruzione di piani di lavoro, basati sui concetti fondanti, per scuola dell’infanzia e classi prima e seconda primaria.

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Luciana Coltri –

Ornella Mandelli

SCUOLA PRIMARIA

Dal presente al passato: costruzione di piani di lavoro, basati sui concetti fondanti, per la classe terza della scuola primaria.

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Paola Palmini

Dal presente al passato: costruzione di piani di lavoro, basati sui concetti fondanti, per la classe quarta della scuola primaria.

Marco Tibaldini

Dal presente al passato: costruzione di piani di lavoro, basati sui concetti fondanti, per la classe quinta della scuola primaria.

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Mariarosa Ritonnale

SCUOLA SECONDARIA

DI I GRADO

La costruzione di piani di lavoro su conoscenze fondamentali per comprendere il mondo attuale. 

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M. Teresa Rabitti –

M. Catia Sampaolesi

SCUOLA SECONDARIA

DI II GRADO

Percorsi di lavoro per il biennio superiore: concetti fondanti tra passato, presente e virtuale.

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Enrica Dondero

Percorsi di lavoro per le classi terza e quarta superiore: concetti fondanti tra passato, presente e virtuale.

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M. Elena Monari

Dai repertori di conoscenze storiche significative ai
piani di lavoro. Storia del ‘900 e dell’inizio del XXI secolo”.

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Maurizio Gusso

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