Pubblicate le lezioni registrate della Scuola Estiva di Arcevia

Questioni generali

• Insegnare meno per insegnare meglio la storia. Ivo Mattozzi 

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• La trasposizione didattica delle conoscenze storiche significative.  Ivo Mattozzi

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• La formazione dei concetti fondanti fin dalla prima scuola. Luciana Coltri 

• Selezionare e proporre saperi storici fondanti e significativi in una dimensione on line. Maila Pentucci

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• Matrici di progettazione per scelte curricolari consapevoli. Daniela Dalola

Tematiche ineludibili

• I soggetti nella storia: per un curricolo inclusivo. Maurizio Gusso

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• Il presente nel curricolo di storia. Ernesto Perillo

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• L’ambiente e il clima nel curricolo di storia. Cristina Cocilovo 

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• Storia locale e storia generale – il caso di Bologna e dell’urbanizzazione nel Medioevo.  Rolando Dondarini (DIPAST – Unibo)

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• La didattica ludica integrata nei piani di lavoro della scuola primaria. Marco Tibaldini

LIVELLO SCOLASTICO

ATTIVITÀ E SCOPI

COORDINAMENTO

SC. DELL’INFANZIA e

PRIME CLASSI SC. PRIMARIA

Dal presente al passato: costruzione di piani di lavoro, basati sui concetti fondanti, per scuola dell’infanzia e classi prima e seconda primaria.

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Luciana Coltri –

Ornella Mandelli

SCUOLA PRIMARIA

Dal presente al passato: costruzione di piani di lavoro, basati sui concetti fondanti, per la classe terza della scuola primaria.

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Paola Palmini

Dal presente al passato: costruzione di piani di lavoro, basati sui concetti fondanti, per la classe quarta della scuola primaria.

Marco Tibaldini

Dal presente al passato: costruzione di piani di lavoro, basati sui concetti fondanti, per la classe quinta della scuola primaria.

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Mariarosa Ritonnale

SCUOLA SECONDARIA

DI I GRADO

La costruzione di piani di lavoro su conoscenze fondamentali per comprendere il mondo attuale. 

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M. Teresa Rabitti –

M. Catia Sampaolesi

SCUOLA SECONDARIA

DI II GRADO

Percorsi di lavoro per il biennio superiore: concetti fondanti tra passato, presente e virtuale.

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Enrica Dondero

Percorsi di lavoro per le classi terza e quarta superiore: concetti fondanti tra passato, presente e virtuale.

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M. Elena Monari

Dai repertori di conoscenze storiche significative ai
piani di lavoro. Storia del ‘900 e dell’inizio del XXI secolo”.

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Maurizio Gusso