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Il laboratorio di storia per gli studenti dell’I.T.C. “J. Riccati” di Treviso. Francesca Demattè

Sintesi di un’esperienza di didattica della storia e laboratorio di Francesca Demattè  (L’articolo è stato pubblicato anche nei Quaderni di Clio ’92, n.3, Marzo 2002) Il progetto di Laboratorio di Storia per gli studenti che qui si espone è diretto a far acquisire e a consolidare conoscenze, competenze e capacità…

Bevilacqua, Sull’utilità della didattica della storia.

DISCUTIAMO DEL LIBRO “SULL’UTILITÀ DELLA STORIA PER L’AVVENIRE DELLE NOSTRE SCUOLE”, DONZELLI, ROMA 1997, DI IVO MATTOZZI L’ARTICOLO È STATO PUBBLICATO ANCHE SU “LA DIDATTICA” A. 1998, N. 3, PP. 74-77 Storico contemporaneista, Piero Bevilacqua dedica all’insegnamento della storia nella scuola secondaria superiore (Sull’utilità della storia per l’avvenire delle nostre…

La percezione dell’ambiente urbano tra passato e presente. Prof.ssa Paola Lotti

  PERCORSO DI OSSERVAZIONE DEGLI SPAZI URBANI  Prof.ssa Paola Lotti, docente ricercatore di Clio ’92, docente dell’ITSCT EINAUDIGRAMSCI di Padova  MOTIVAZIONE DIDATTICA DELLA SCELTA DEL TEMA E METODOLOGIA  L’UDA è di storia locale e può essere svolta in qualsiasi luogo, paese e/o città, in cui vivono gli studenti, se conservano…

Abbiamo vissuto la guerra.

SANDRA SAVOGIN (a cura di), Abbiamo vissuto la guerra, DVD edito dalla Municipalità di Favaro Veneto del Comune di Venezia, dalla Provincia di Venezia, dall’Associazione Esodo A cura di di Vincenzo Guanci Le memorie, come le tradizioni (anche quelle inventate), fanno parte del patrimonio culturale di una comunità; in questo senso hanno la…

Novecento.org, la nuova rivista degli istituti INSMLI

NOVECENTO.ORG La nuova edizione della rivista dell’Istituto nazionale per la storia del movimento di liberazione in Italia. A cura di Cristina Cocilovo Torna in veste rinnovata Novecento.org,  la rivista on line di didattica della Storia dell’Istituto nazionale per la storia del movimento di liberazione in Italia e degli altri 68 Istituti italiani ad esso associati. È un…

Salvatore Settis, Il futuro del classico

SALVATORE SETTIS, IL FUTURO DEL CLASSICO, EINAUDI, 2004, EURO 7 A cura di Francesca Demattè  Perché si studia la Storia antica, greca e romana? In un’epoca dominata dalla retorica della globalizzazione, è ancora vero che il passato “greco e romano” è più “nostro” di quello cinese? Quale può essere il posto degli…

Chiara Puppini, Marghera 1971

Chiara Puppini, Marghera 1971:l’inizio di una fine. Un anno di lotta alla Sava, nuovadimensione editore, Portogruaro(VE) 2015, pp. 191, € 14,00  Recensione a cura di Enzo Guanci All’inizio del Novecento, cent’anni fa, il porto di Venezia era il secondo in Italia dopo quello di Genova, ma con spazi ormai insufficienti agli importanti…

Un libro per un museo, un museo per imparare la storia

BELLAFRONTE, E. RUSSO, Storia di donne e di uomini, di acque e di terre, Editrice Rotas, Barletta 2009. Recensione a cura di Vincenzo Guanci*   Il sale non è solo l’ingrediente per rendere “saporita” la nostra alimentazione quotidiana. Il sale è assolutamente necessario nell’industria chimica, nella concia delle pelli e, naturalmente,…

Come si diventa nazisti

WILLIAM S. ALLEN, Come si diventa nazisti. Storia di una piccola città, Einaudi Torino 2005 (Ristampa a cura di L. Gallino)  Recensione a cura di Giada Ori   ll titolo del libro di Allen di primo acchito ci comunica gli elementi caratterizzanti del libro: salta subito all’occhio che Allen vuole spiegarci il…
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