Associazione di insegnanti e ricercatori sulla didattica della storia

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News

Pubblicate le lezioni registrate della Scuola Estiva di Arcevia

Le lezioni sono visibili su YouTube, Appunti di storia, che è il canale dell'Associazione. Le trovate al link https://www.youtube.com/channel/UCpbbiFUyNwAAP9gajimWTrA LEZIONI Questioni generali Insegnare meno per insegnare meglio la storia. Ivo Mattozzi   Leggi l’abstract della relazione La trasposizione didattica delle conoscenze storiche significative.  Ivo Mattozzi Leggi l’abstract della relazione La formazione dei…
In evidenza, News

Il Bollettino sul Novecento è ora in edizione cartacea!

E’ disponibile l’edizione cartacea del “Bollettino di Clio”, n.s. numero doppio 11-12, Sul Novecento. Ora sarà quindi possibile leggerlo comodamente, tenendolo tra le mani, non solo online. Il prezzo è di 16€. Lo riceveranno in omaggio coloro che si sono iscritti o si iscriveranno per l’anno sociale 2020-21. Nel volume,…
Insegnare la storia, Linee del tempo, News, Percorsi di apprendimento, Percorsi di apprendimento, Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria di primo grado

Rete delle Geo Storie – Quaderno n.° 3 – IL SENSO DEL TEMPO

Si nasce al mondo e si nasce contemporaneamente al tempo. L’educazione temporale è un processo che richiede un lungo tirocinio e addomesticamento. Il Quaderno si occupa di questo tema. In particolare di come la scuola se ne possa prendere cura, dall’infanzia in avanti. Perché, lo diciamo subito, le competenze temporali…
In evidenza, Scuola secondaria di primo grado, Scuola secondaria di secondo grado, Storia Generale, Temi e problemi

DIECI DOMANDE SUL NOVECENTO Intervista a Giovanni De Luna*

A cura di Vincenzo Guanci ed Ernesto Perillo 1. Rispondendo a Claudio Pavone (‘900. I tempi della storia, Donzelli 1997) che gli chiede quali siano le date più significative del secolo, quelle che possono periodizzarlo, scandirlo in maniera precisa, Vittorio Foa dichiara che “la periodizzazione per uno storico è una…
In evidenza, News

Insegnare meno, insegnare meglio la storia, anche a distanza. Una questione di qualità e di organizzazione del sapere storico.

Questo è l’anno decisivo dell’itinerario di ricerca che l’Associazione Clio ’92 ha svolto da anni sul rinnovamento della storia generale da insegnare. Attraverso questo corso di formazione a distanza intendiamo: 1. proporre repertori di conoscenze storiche significative corredati da materiali (testi cartacei, presentazioni in ppt, rinvii a testi presenti sul…
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