Cambiamo questa storia! Convegno a Bergamo
I docenti sono spesso assillati e dominati dalla quantità d’informazioni date per necessarie, i ragazzi sono spesso disaffezionati e a…
In evidenza
La storia globale per ripensare la storia. Anche a scuola. Conversando con Carlo Fumian, di Ivo Mattozzi
Oltre il canone tradizionale, per una nuova storia generale a scuola: conoscenze, sistemi di sapere, ipotesi curricolari Ivo Mattozzi SCARICA…
Lo studio della storia è in declino in Gran Bretagna. Il paese attraversa un periodo “storico”, ma sta perdendo la sua capacità di interpretare il passato Bagehot
The Economist Jul 18th 2019. Qualunque cosa si pensi degli eventi recenti in Gran Bretagna, non si può negare che…
Quali conclusioni dalla Scuola estiva di Arcevia? Quale storia generale insegnare?
Si è conclusa la XXV edizione della Scuola Estiva di Arcevia. Ci siamo occupati di contenuti, ci siamo domandati quale…
Il presente e le sue storie. Come insegnare una nuova Storia generale a scuola. A cura di E. Perillo
Presentazione di Ernesto Perillo Non so nemmeno se è la storia che ha creato noi o se noi abbiamo creato…
Repertorio di conoscenze rilevanti per la formazione: conoscenze per il periodo 1400-1900. Ivo Mattozzi
Premessa: Dalle Indicazioni per il curricolo e dalle Linee Guida per gli istituti ai repertori: DALLE INDICAZIONI PER IL CURRICOLO…
Repertorio di conoscenze rilevanti per la formazione in storia antica. Ivo Mattozzi
A cura di Ivo Mattozzi Si tratta di costruire un sapere storico che faccia apprendere come il mondo e l’umanità…
Come descrivere le società antiche. Brioni, Rabitti
INDICE Presentazione Germana Brioni e Maria Teresa Rabitti, Il testo storico descrittivo per costruire quadri di civiltà e nuclei fondanti …
I rischi (e le responsabilità) di Giovanni Belardelli
Corriere della sera IERI E OGGI 20 agosto 2019 – 20:59 Si moltiplicano gli allarmi per un’emarginazione della storia che va…
Novecento elementare. Ivo Mattozzi
“… la persona che comprende è quella che può dimostrare di possedere almeno alcuni tratti delle conoscenze e delle prestazioni…